Le coin des sciences
Cartes mentales - sciences
🌿CARTES MENTALES- L'alimentation chez les animaux 🐰
Juste avant les vacances, j'ai travaillé autour des régimes alimentaires et des chaînes alimentaires. Je souhaitais illustrer les leçons avec des cartes mentales pour aider les élèves dans la mémorisation. N'ayant pas trouvé mon bonheur, je les ai créées 🙃
( création sur Canva)
Trace écrite - Sciences - Les régimes alimentaires
Cette semaine, je démarre une nouvelle notion avec mes CP en sciences ! Je me base sur le livre Sciences à vivre de @acceseditions
Seulement, la trace écrire proposée dans le manuel n'était pas assez claire pour les élèves. Je voulais qu'ils aient des images pour mieux se représenter la notion.
Je vous présente donc la trace écrite que j'ai réalisée sur Canva. Je leur ai imprimé en couleurs au format A5.
Vous trouverez le document au format Pdf sur le blog avec 2 copies de la leçons pour l'imprimer plus facilement en 2 pages par page !
J'espère qu'elle vous plaît 😊
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Carte mentale - L'énergie
C'est un thème que je travaille en géographie et en sciences avec mes CM1 en ce moment. Pas facile de synthétiser de manière simple ce qu'il faut retenir 🤔
Alors qu'en pensez-vous ? 😊
Carte mentale - Les familles de matériaux
🗞️ Les familles de matériaux 🧶
Nous sommes en train de conclure notre travail autour des matériaux et je voulais que les élèves en garde une jolie trace écrite.
Je leur ai donné hier et ils l'ont adorée ! 😊
🧊Solide ou liquide ? 🥛
Aujourd'hui j'ai entamé un nouveau thème en sciences avec mes élèves.
J'ai plus ou moins suivi la séquence de la méthode Accès tout en adaptant à ma classe.
J'ai proposé dans un premier temps 4 ateliers :
- prendre les matières avec une pince
- prendre les matières avec une cuillères
- prendre les matières avec une seringue
- mettre les matières dans un infuseur à thé
Chaque élève a pu longuement manipuler sur les 4 ateliers avant que tout le monde se réunisse au coin rassemblement. Nous avons fait le bilan de ce que nous avions observé.
Puis nous avons fait 2 autres ateliers :
- prendre les matières avec ses mains
- toucher les matières pour dire si c'est dur, mou ou si ça mouille.
Après un deuxième bilan, nous avons regarder le comportement des matières en fonction de leur contenant. Changent ils de forme ?
Pour finir, j'ai distribué la première partie de la trace écrite.
La suite la semaine prochaine 👌
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