Voici deux nouvelles créations que je compte mettre en place demain pour je l'espère aider certains élèves :

▶️ La gestion de l'attention : j'ai un élève qui est facilement dans ses pensées mais qui n'écoute pas forcément ce qui se passe en classe. J'ai donc repris l'idée des feux d'attention qu'un enseignant de mon ESPE utilisait. Je vais disposer cette carte double-face sur la table de l'élève en question. Lorsque la carte sera sur la face verte, j'exigerai une attention accrue. En revanche lorsqu'elle sera sur la face orangée, il saura qu'il a le droit d'être moins attentif. 🚦

Il est possible d'imprimer ces images en grand format pour les utiliser en classe entière en les disposant sur le coin du tableau. Cependant j'ai décidé de ne pas l'étendre à tous les élèves car j'ai un peu peur de la réaction de certains qui pourraient complètement décrocher lorsque le feu sera orange 🤔 mais c'est tout de même à tester 😊

▶️ La gestion des comportements : on a tous au moins un élève hyperactif en classe non ? Le but ici est de fixer un objectif simple avec cet élève puis de déterminer le nombre de chances qu'il possède. J'en ai mis 5 mais il est possible d'en mettre 3 🤷
Dans ma classe, le but de l'élève sera de rester assis quand il est en activité. À chaque fois qu'il se lèvera on coloriera avec un woody noir une étoile (ou bombe en fonction du modèle). Si l'élève arrive à conserver des étoiles (ou bombes) il aura le droit à un privilège de son choix 😊
J'envisage aussi de travailler avec d'autres élèves de manière plus '' positive''. Ils auront un objectif à atteindre et chaque fois qu'ils y parviendront, ils auront une étoile dorée. S'ils en accumulent 5 alors ils auront le droit à leur privilège 😊 😁